Digitale competenties door digitale hulpmiddelen

Dit resultaat is erg belangrijk en zal in een cyclus gaan met alle antwoorden van de basistests, om zoveel mogelijk gegevens van alle tests tijdens het project op te nemen in de analyse van trainingsbehoeften (TNA). Die TNA zal een reeks interessante middelen opleveren die ontwikkeld en gekoppeld kunnen worden aan de begeleidingsdienst voor leerkrachten. De resultaten van universiteitsstudenten in de basistesten zullen hun tekortkomingen op het gebied van digitale vaardigheden aan het licht brengen, wat informatie oplevert over welke gebieden meer en welke minder aandacht moeten krijgen. Zodra de resultaten bekend zijn, zullen de partners hulpmiddelen creëren om deze tekortkomingen te ondersteunen en aan te pakken. Zodat professoren deze kunnen gebruiken met hun studenten tussen de resolutie van de ene test en de andere om een betere score te behalen in de volgende, en zo een evolutie in het onderwerp te hebben. Deze hulpmiddelen zullen worden gemaakt met auteursrechtelijk beschermde tools zoals H5P, Scorm en andere. Naast het werken aan digitale competenties, zullen de middelen universiteitsdocenten helpen om deze competenties te implementeren om te werken aan co-creatie in hun klaslokalen. Deze materialen, die primair gericht zijn op universitaire docenten, kunnen ook gebruikt worden door studenten in het onderwijs voor hun toekomstige onderwijspraktijk in de klas.

Toegang tot het platform: https://learning.digging-project.eu/

Toegang tot de gratis bronnen: https://learning.digging-project.eu/course/view.php?id=23

Toegang tot de opslagplaats: https://repository.digging-project.eu/index.php?lang=en