Este resultado creará un marco para el profesorado que será común para todos los países del proyecto. Y con esa taxonomía como base, se crearán todos los cuestionarios, para garantizar que miden toda la taxonomía desarrollada. Cada entidad asociada creará al menos 2 cuestionarios, y globalmente tendremos un mínimo de 14 cuestionarios que se utilizarán en la prueba de referencia. Esto puede transferirse fácilmente a otros países, y también al profesorado que trabaja para diseñar sus programas de formación. Además de lo anterior, R1 es responsable de entregar el entorno técnico que se utilizará para la participación de los usuarios y usuarias en las pruebas de referencia.

Este resultado consistirá en la traducción de las pruebas de referencia a todos los idiomas del proyecto y se subirá a la plataforma Moodle. Estas pruebas proporcionarán datos que permitirán al profesorado centrarse en las áreas en las que sus alumnos y alumnas necesitan mejorar más, y seleccionar los recursos a desarrollar centrados en aquellas áreas con resultados más bajos.

Este resultado es muy importante e irá en un ciclo con todas las respuestas de las pruebas de referencia, con el fin de incluir en el Análisis de las Necesidades de Formación (ANF) la mayor cantidad posible de datos de todas las pruebas a lo largo del proyecto. Ese ANF proporcionará un conjunto de recursos que es interesante desarrollar y vincular con el servicio de orientación para el profesorado. 

El objetivo principal de este resultado es crear un Servicio de Orientación donde el profesorado pueda puedan encontrar formas de mejorar esas competencias, y no sólo el profesorado de TIC podrá hacerlo. Si combinamos esto con los resultados de las pruebas de referencia de un aula, el sistema ofrecerá recursos y actividades concretas para trabajar con ellos el grupo de competencias con niveles más bajos. Puede verse como un GPS para mejorar las competencias digitales. Y además, como todo esto estará disponible junto con la Plataforma de Aprendizaje, también estarán disponibles cursos sobre metodologías activas que se pueden utilizar para promover las competencias digitales.